衡阳师范学院学院

学校概况

相关简介

衡阳师范学院南岳学院学院坐落在历史文化名城湖南省第二大城市——衡阳市。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。

经过近几年的建设和发展，学院已初具规模：现有校园面积431亩，建筑面积10万平方米，教学仪器设备总值1572.44万元，图书资料25万册，学院面向全国招生，现有全日制本科在校学生逾6000人。学院共开设34个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、理学、工学等8个学科门类。

发展情况

学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新，大力加强学校基本建设和学科建设，努力提升教学、科研和师资队伍水平，为把学院建设成为在全国同层次、同类型院校中居于先进行列的、以教师教育为特色的多科性本科院校而奋斗。

学术研究

科研成果

学院坚持教学与科研并举。承担的科研项目共631项，其中国家及国务院各部门项目8项，国家自然科学基金项目4项，国家社会科学基金项目7项，国家科技支撑计划子课题1项，国家863计划子课题1项。五年来，全校共发表学术论文3876篇，其中，被SCI、EI、ISTP收录157篇。出版专著、译著53部，出版教材57部。获国家级奖励1项，省部级奖励20项。《衡阳师范学院学报》被评为第三届“全国百强社科学报”、“全国地方高校十佳学报”、“RCCSE中国核心学术期刊”。连续两届被教育部评为“优秀特色科技期刊”。

学术交流

学院先后与美国、英国、韩国、香港等国家和地区的10多所高校建立了友好合作关系，教师赴国外高校接受培训、学生暑期赴美社会实践活动、学生赴韩“2+2”交流学习、优秀毕业生免试赴韩参加研究生项目学习、美国英语学会动力奖学金设立以及海外众多大学的国际交流生计划等一系列合作办学项目已积极有序地开展。

办学条件

师资力量

衡阳师范学院南岳学院多媒体语音室教师是提高办学质量的关键。学院在积极利用母体学校优质师资资源的基础上，采取“引进与培养相结合，专职与兼职相结合”的办法，通过聘任兼职教师，返聘退休教师等方式，打造一支数量足够、队伍稳定、结构优化、素质良好、师德高尚，具有创新精神与实践能力的师资队伍。学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有教职工400余人，专任教师377人，教授、副教授156人，博士50余人，60%以上教师具有硕士及以上学位。有享受国务院政府特殊津贴专家6人、教育部新世纪优秀人才1人、全国优秀教育工作者1人、全国优秀教师5人、省级教学名师3人、省青年骨干教师90余人、海内外兼职教授50余人。学院始终坚持教学与科研并重，取得了丰硕的成果，其中，在研的国家级、省厅级课题立项100余项。获省级教学成果奖1项，省级教学团队1个，省级特色专业1个，省普通高等学校优秀教研室1个。

院系设置

衡阳师范学院南岳学院思想政治理论课教学部

资源环境与旅游管理系

新闻与传播系

经济与法律系

外语系

中文系

人文社会科学系

数学与计算机科学系

生命科学系

物理与信息科学系

化学与材料科学系

教育科学系

美术系

音乐系

体育系

学科建设

衡阳师范学院南岳学院学院现有34个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八个学科门类，形成了文、理学科为重点的多学科相互支撑、协调发展的学科结构。学院重视师资队伍结构的改善和学术梯队建设，努力打造一支结构优化、素质良好、师德高尚，具有较高教学水平和学术水平的教师队伍，现任教师中46%具有高级职称，60%以上具有博士、硕士学位，外籍教师和客座教授20余人。

2013年新增加专业：学前教育，商务英语。

教学建设

衡阳师范学院南岳学院多媒体教室随着招生规模的逐年扩大，学院加大办学投入，改善办学条件，以满足办学需要.到2010年学院规划校园面积达到431亩，教学行政用房9万平方米，学生宿舍面积4万平方米；馆藏纸质图书40万册，电子图书和非书资料20万册，并建立自动化图书管理系统和电子阅览室；多媒体教室，语音室10间，机房10间，教学仪器设备总值3000万元（含共享资源）。进一步加强校园网建设，构建教育信息化应用支撑平台。

学校领导

院长

邓双喜，男，湖南衡阳人，中共党员，大学本科，学士学位，教育学副教授。主要从事教师教育、课程与教学和高等教育管理研究，公开发表学术论文20余篇，其中在《教育探索》、《湖湘论坛》、《教学与管理》、《中国成人教育》等中文核心期刊上发表论文多篇；主编或参编教材三部；主持省级课题多项；获湖南省教学成果三等奖一项；2006年获得湖南省优秀教务管理工作者称号。

工作分工：全面主持南岳学院工作，主管招生与就业、财务、人事和评估工作。

党总支书记

高峰，男，1960年5月出生，物理学教授，在读博士。主要担任《原子物理学》、《量子力学》及《固体物理学》等课程的教学，主讲的《量子力学》课程被评为衡阳师范学院精品课程，2008年被评为衡阳师范学院“十佳授课教师”，2010年被评为衡阳师范学院“教学名师”；主持或参与完成省级以上科研、教研项目6项，获得省、院级科研、教研成果奖8项，主编教材1部，参编教材2部；科学研究方向为量子信息与量子计算、核技术及应用；发表研究论文50余篇，被国际权威检索刊物《SCI》、《EI》、《SA》等收录10余篇。

党副书记

刘典文，男，汉族，1974年7月生，湖南省衡阳县人，中共党员，副教授，大学学历，工学硕士学位。主要从事物理与电子信息科学研究，在省级以上刊物公开发表学术论文近20篇，其中国家核心刊物4篇；主持湖南省教育厅项目1项、主持衡阳师范学院校级课题3项、主要参与省级课题3项、指导湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目1项；获校级科研奖励2项；2007年教师教学质量评估中被评为“A类课”教师，2008年获国家专利1项。

工作分工：分管学生管理工作。

行政副院

周仲景，男，1966年9月出生，湖南祁东人，中共党员，讲师。1988年毕业于湖南师范大学教育系学校教育专业，武汉大学在职研究生。曾任衡阳师范学院招生与就业指导处招生办主任。先后被评为“衡阳市教育工作先进个人”、“衡阳市教育系统优秀党员”、“湖南省普通高等学校招生工作先进个人”、“维稳工作先进个人”、“衡阳师范学院优秀教育工作者”等荣誉称号，曾获衡阳市人民政府嘉奖、记二等功。

工作分工：分管学院党政办公室、纪检监察、安全稳定和工会工作，兼教工党支部书记。

教学副院

杨兴华，湖南洞口县人，1965年8月生，中共党员，教授，硕士。系湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省重点建设学科学术带头人，湖南省人文社科基地专家，院级重点学科带头人、精品课程负责人，衡阳师范学院“教学名师”、“十佳授课教师”。

工作分工：分管教学方面工作。

文化传统

校训

衡阳师范学院南岳学院“厚德、博学、砺志、笃行”的八字校训，包含有十分丰富的内涵。她取意古远又充盈现代精神，既有丰厚的文化底蕴，又有深刻的现实意义。她既是学院长期办学经验长期的总结，也是学院办学指导思想的浓缩，体现了学院特有的办学理念与文化精神内核。

校训释义

衡阳师范学院南岳学院“厚德”，语出《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚”有推崇、重视之意。“厚德”，即崇尚人的品德，重视人的品德教育。体现了学院坚持育人为本，德育为先的理念，把德育放在首要地位的教育原则，致力于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

“博学”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博”多，丰富：取得，换得。“博学”就是学识渊博，学问丰富。体现了学院坚持以教学为中心，把教育教学质量视为学院的生命线，把学生培养成具有广博的知识，具有创新精神和实践能力的高素质的专门人才。

“砺志”，语出清李渔《慎銮交·久要》：“待我砺志青云，立身廊庙，做些显亲扬名的大事出来。” 砺：磨砺，磨练。志：意志，志向，理想。“砺志”即磨练意志，追求远大志向和理想。既表现了学院重视学生意志力等各种素质的培养，也体现学院师生员工为实现学院的宏伟目标意志坚定、奋发向上、开拓进取的精神风貌。

“笃行”，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有坚定之意。“行”即行动，实践。“笃行”即坚定地付诸行动，使目标得以实现。体现了学院广大师生员工求真务实，把自己远大的理想、志向变成坚实的实际行动。

学校特色

办学特色

衡阳师范学院南岳学院类型定位

教学型，以教学为主，积极开展独立学院人才培养研究,努力构建符合学生实际且有利于学生发展的教学模式。

专业定位

应用学科专业为主，注重文理渗透，理工结合，师范与非师范专业相互促进。

目标定位

以培养应用型人才为主，注重基础,培养能力，发展学生个性。

层次定位

本科教育.不断探索教育教学规律，积极创造条件，形成办学特色。

面向定位

立足湖南，面向全国，为地方经济建设和社会发展服务。

办学方针

衡阳师范学院南岳学院学院始终坚持以德育为首位，以育人为中心，以质量为生命线，突出教师教育特色。在百年办学历史中，培养了各类人才近20万人,成为湖南省尤其是湘南地区基础教育师资的摇篮，衡阳市各类中学中，70%以上的骨干教师和80%以上的中学校长都毕业于学校，为我国教育事业的发展作出了突出的贡献。近几年来，学生参加全国大学生英语、数学建模、电子设计、挑战杯等各类竞赛，共获得国家级奖项287项，省级奖项55项。学生周军获得了“全国2005年度十大年度人物——勇气人物”称号，肖宾宾、贺午蓬同学获国家实用新型专利。应届毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，办学质量深受社会好评。

证书颁发

学生在规定的时间内修完专业人才培养方案中规定的课程，符合毕业条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院普通全日制本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院学士学位证书。

培养模式

学院秉承“学生为本，特色兴校，服务社会，质量第一”的办学理念，充分共享举办高校优质资源，借鉴举办高校好的教学传统和管理理念，分享举办高校成功办学经验和浓郁学术氛围，大胆利用灵活办学的机制，自主办学的优势，逐步确立“办学方向——瞄准市场，设置专业——跟踪市场，培养人才——适应市场，教书育人——服务市场”的办学思路，并积极探索“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准应用抓教学，对准就业创特色”的独立学院人才培养模式。

办学成绩

衡阳师范学院南岳学院在注重内涵建设的同时，学院不断凝练办学特色，初步形成了“实践育人”和“校园文化育人”两大品牌，取得了显著成效。

2007年，学院学生1人获“迎奥运”第二届“索尔杯”全国青少年国际标准舞蹈邀请赛专业单人组第一名，11人次获湖南省学生体育艺术竞赛前八名；4人获国家奖学金，64人获国家励志奖学金，1人获“省优秀毕业生”称号；音乐学专业2006级袁帅、2007级赵云在第四届《德艺双馨》中国文艺展示活动湖南赛区钢琴项目成人组中分别获金奖和银奖。2008年，学院学生参加全国大学生研究性学习和创新性实验活动取得了零的突破；

在全国“CCTV杯”大学生英语演讲湖南赛区比赛中，经法系06级学生陈归一获本科二组非专业组个人一等奖，集体获三等奖；在湖南省第五届高等学校音乐教育专业大学生基本功比赛中，音乐系05级学生王瑜珊获本科组五项全能第一名；在世界旅游形象大使冠军总决赛中国西南赛区评选活动中，音乐系06级学生龙丽娜获冠军，并代表西南赛区参加全国决赛；

衡阳师范学院南岳学院毕业生留影大学生“三下乡”社会实践服务团队连续两年获得省委宣传部和共青团湖南省委联合授予的“优秀团队”称号。

南岳学院毕业生以基础扎实、素质全面、实践能力强并富有创新精神而备受用人单位青睐和好评，历届毕业生就业率均在96%以上，研究生考取率、英语四六级通过率、就业率等指标在同类院校中居前列。2008届和2009届毕业生中均有十多名学生被武汉大学、中南大学、湖南大学等全国211工程重点大学录取。

2010年，学院被评为“全国先进独立学院”。

收费标准

学院的收费标准严格按照湖南省物价局、财政厅、教育厅联合下发的湘价教【2009】56号文件执行，各专业收费标准祥见2011年本科招生来源计划表。学生在户口迁移、医疗保险、国际交流、评奖、入党、考研、就业、参加校园学术文化活动等方面与衡阳师范学院学生待遇同等。

特困扶助

衡阳师范学院南岳学院为资助经济困难学生，学院有完善的“奖、贷、助、补”资助体系，主要措施有：

（1）提高奖助学金总额，扩大奖助面。学院设有多项奖、助学金，最高单项奖学金可达10000余元。

（2）学院设有学生资助管理中心，帮助家庭经济困难的学生向银行申请助学贷款。另，凡被学院正式录取的考生，凭学院录取通知书，可向考生所在地教育局（教育委员会）资助中心申请办理“生源地信用助学贷款”，最高可贷款6000元/生·年（详情请咨询当地教育行政部门，具体以当地教育行政部门公布为准）。

（3）学院设有学生勤工助学管理中心，帮助经济困难的学生在校内安排合理的勤工助学岗位，实行按劳计酬。

（4）对家庭经济特别困难或遭遇突发灾难的学生给予临时性困难补助。

（5）争取社会捐助。学院积极联系企事业单位、热心社会人士为家庭经济困难、品学兼优的学生提供资助。

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